羅湖：“四點(diǎn)半學(xué)?！崩仙俳杂袨?/h1>
2009-07-20 10:41 來源： 深圳商報(bào) 【字號(hào)：大 中 小】
本網(wǎng)訊 下午四點(diǎn)半是深圳學(xué)校放學(xué)的時(shí)間。放學(xué)后孩子們的去向成為雙職工家庭的心病。由于家長下班要到六點(diǎn)以后，家中如果沒有老人，不少小朋友只能到網(wǎng)吧這樣的灰色地帶打發(fā)時(shí)間，這對(duì)孩子的成長非常不利。不過，這種現(xiàn)象在羅湖的各個(gè)社區(qū)逐漸銷聲匿跡了。從２００７年開始，在羅湖關(guān)工委的積極組織協(xié)調(diào)下，區(qū)有關(guān)部門通過拓展社區(qū)圖書室功能，開辦了“四點(diǎn)半學(xué)?！保磳W(xué)生課外作業(yè)室）它不僅解決了學(xué)生放學(xué)后的管理空缺，消除了學(xué)生家長的后顧之憂，也為“五老”（老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范）發(fā)揮余熱提供了平臺(tái)。
孩子安心家長放心
每天下午放學(xué)后，羅湖區(qū)東曉街道馬山社區(qū)的小學(xué)生們都紛紛趕往設(shè)在社區(qū)工作站的“四點(diǎn)半學(xué)?！薄Ｋ奈迨畟€(gè)孩子把圖書室擠得滿滿的。他們?cè)诹x工老師的指導(dǎo)下相互交流課外作業(yè)，溫習(xí)一天的功課。
華麗小學(xué)三（２）班的張銳朋說，以前在家寫作業(yè)很孤單，總是寫上一會(huì)就想玩別的。現(xiàn)在每天都和同學(xué)在一起，大家互幫互學(xué)，遇到難題還可以問義工老師，感到挺有意思，學(xué)習(xí)起來也更帶勁了。
一位家長告訴記者：“以前孩子放學(xué)后基本無人管，我們擔(dān)心的首先是安全問題，也生怕他們學(xué)壞了?，F(xiàn)在有了‘四點(diǎn)半學(xué)?！惺迨?、阿姨、爺爺、奶奶輔導(dǎo)做作業(yè)，組織他們做游戲，我們就可以安心上班，再也沒有后顧之憂了?！?/p>
為豐富孩子們的學(xué)習(xí)生活，馬山社區(qū)工作站還專門找了一小塊空地建起了“農(nóng)趣園”，讓小朋友們親手種上瓜果蔬菜。孩子們不僅了解了農(nóng)作物種植的有關(guān)知識(shí)，也更能體會(huì)到“粒粒皆辛苦”的含義。家長們普遍反映，孩子們比以前更懂得愛惜糧食了。
發(fā)揮余熱奉獻(xiàn)愛心
“四點(diǎn)半學(xué)校”不僅為學(xué)生放學(xué)后提供了溫馨、安全的學(xué)習(xí)場(chǎng)地，同時(shí)也成為了“五老”關(guān)心下一代的基地。
馬山社區(qū)的周桂娣和老伴都是退休的老教師，又是社區(qū)的義工。每天她們老兩口都會(huì)來“四點(diǎn)半學(xué)?！苯o學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。周阿婆說：“干了一輩子教育工作，和孩子有著深厚的感情，現(xiàn)在社區(qū)有了‘四點(diǎn)半學(xué)?！?，我們又可以發(fā)揮余熱，為下一代的成長盡點(diǎn)義務(wù)。”每天下午，他們都一早來到學(xué)校，打掃衛(wèi)生、整理書籍。孩子們來了之后，他們都是笑瞇瞇地接待，對(duì)孩子們提出的問題都是不厭其煩地解答，一直忙到最后一名學(xué)生離開。一般這個(gè)時(shí)候都是晚上６點(diǎn)多了，他們才回去做飯，而吃飯肯定是在７點(diǎn)以后了。“青少年是未來，是希望，我們能為孩子們做點(diǎn)事，解決家長的困難就很開心了，吃飯晚點(diǎn)沒什么。”周桂娣對(duì)記者如是說。
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