“為孩子們多做點(diǎn)事心里踏實(shí)”

　　除了教給孩子們知識，陳堅(jiān)培還希望通過自己的努力，幫助孩子們改善學(xué)習(xí)和生活條件。２００９年１１月，陳堅(jiān)培組織了一個(gè)募捐活動，通過發(fā)動自己以及其他志愿者身邊朋友的力量，為災(zāi)區(qū)的孩子獻(xiàn)上一點(diǎn)綿薄之力。“以‘捐資助學(xué)，扶危濟(jì)困’為口號，目的是向貧困學(xué)生伸出援助之手，幫助他們實(shí)現(xiàn)求學(xué)夢想；讓農(nóng)村貧困學(xué)生圓了上學(xué)夢，順利走上成才之路，共同為貧困家庭的孩子撐起一片藍(lán)天。只要能為山區(qū)的孩子們做多一點(diǎn)事情，我就覺得踏實(shí)。”

　　陳堅(jiān)培覺得自己不僅是在幫助山區(qū)的孩子實(shí)現(xiàn)夢想，也是一個(gè)自我圓夢的過程，“支教是一段人生閱歷，看到了比別人更多的風(fēng)景；支教又是一個(gè)跨越，跨越了過去，跨越了自己。支教并不是一個(gè)人所能完成的，是許多人在背后默默支持著我們。”

　　讓陳堅(jiān)培印象深刻的是住在他隔壁的喬老師，“喬老師在迷壩學(xué)校任教十幾年了，擅長國畫，我時(shí)常找他請教。喬老師夫婦對人很好，很和藹。記得一次我和另一位支教老師都生病了，喬老師還特意來看望我們，帶給我們避風(fēng)寒的藥物。……在喬老師他們身上，我學(xué)會了許多、感悟了許多。他們這些常年默默為山區(qū)孩子們奉獻(xiàn)的人們，更值得人們尊敬。”

    陳堅(jiān)培支教日記摘錄

　　給孩子們上第一堂美術(shù)課

　　２００９－９－１上午

　　今天，我們的心情既高興又緊張，因?yàn)槲覍⒁o孩子們上第一堂美術(shù)課。因?yàn)橹皼]有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，所以緊張……

　　第一堂美術(shù)課的課件，我設(shè)計(jì)成美術(shù)欣賞課。我想，這堂課對于我或是學(xué)生都很重要。想要學(xué)生以后都喜歡你，喜歡上你的課，喜歡畫畫，就得讓孩子們先喜歡美術(shù)。我收集了許多好看的圖片，也有自己畫的畫，在課堂上，通過投影機(jī)，我把圖片一張一張的給他們看，讓他們欣賞，并且向他們講述繪畫的簡單技巧和繪畫的樂趣。最后，我給孩子們播放一些卡通人物圖片，他們對那些圖片極其感興趣，有的還主動提出問題，課堂上馬上沸騰起來。

　　最讓我感動的是當(dāng)我喊下課時(shí)，學(xué)生們竟然要求我再給他們多放幾張圖片，不肯下課。我想，他們會很快喜歡上美術(shù)課。

　　支教老師的生活

　　２００９－９－３

　　我們儲備的干糧已經(jīng)用完了，于是，我和同事一起上學(xué)校大門外買菜做飯。學(xué)校附近沒有市場，每周只有一兩天會有人到校門口擺攤賣菜（也就一個(gè)大媽經(jīng)常來），今天我們還是買不到菜了。

　　我們便往村里走，走到一個(gè)小商店里，我們求助村民，問他們哪里還能買到菜，村民笑著回答我們∶“沒有”。不一會兒，屋里的阿姨拿來了一袋土豆和菠菜，說是他們家自己做飯吃的，要送給我們。我們連忙道謝并轉(zhuǎn)身離開，沒想到，阿姨走上前來，把土豆和蔬菜硬塞到我胸前。后來，我們考慮到當(dāng)?shù)卮迕竦慕?jīng)濟(jì)情況，還是給了他們１０元。

　　和諧共處，我好喜歡這種感覺，在這里生活我感到很自在，很和諧。

編輯: 王丹丹